図工「ふり返り」の書き方!がんばったところ・工夫したところの例文

図工ずこうで作品さくひんを作つくったあと、「ふり返かえり」を書かくことがあるよね。

でも、「何なにを書かけばいいの?」「がんばったところって、どう書かけばいいの?」「『たのしかったです』だけで終おわってしまう」と困こまることはないかな。

図工ずこうのふり返かえりは、上手じょうずにできたかどうかだけを書かくものではないよ。自分じぶんが何なにを考かんがえて、どこを工夫くふうしたのかを言葉ことばにすることが大切たいせつなんだ。

この記事では、図工ずこうのふり返かえりの書かき方かたを、小学生しょうがくせいにもわかりやすく解説かいせつするよ。絵え、工作こうさく、粘土ねんど、版画はんがなどで使つかえる例文れいぶんも紹介しょうかいするね。

目次

この記事で分わかること

  • 図工ずこうのふり返かえりに書かくこと
  • 「がんばったところ」の見みつけ方かた
  • 「工夫くふうしたところ」の書かき方かた
  • 絵え・工作こうさく・粘土ねんどなどで使つかえる例文れいぶん
  • ふり返かえりを長ながく書かくコツ

図工ずこうの「ふり返かえり」って何なにを書かくの?

図工ずこうのふり返かえりは、作品さくひんを作つくったあとに、自分じぶんの活動かつどうを思おもい出だして書かくものだよ。

たとえば、こんなことを書かくことができるんだ。

  • 何なにを表あらわしたかったか
  • どこをがんばったか
  • どこを工夫くふうしたか
  • 使つかった色いろや形かたちのこと
  • 材料ざいりょうや道具どうぐの使つかい方かた
  • むずかしかったこと
  • 次つぎにやってみたいこと

ふり返かえりは、「うまくできました」と書かくだけでなく、自分じぶんの考かんがえや工夫くふうを伝つたえることが大切たいせつなんだ。

たろう
「たのしかったです」しか思おもいつかないよ。

くまごろう
それも大事だいじな気持きもちだよ。そこに「何なにが」「どうして」を足たすと、もっとよいふり返かえりになるんだ。

ふり返かえりは「3つのこと」を書かくと書かきやすい

ふり返かえりに何なにを書かけばよいか迷まよったら、次つぎの3つから考かんがえてみよう。

図工のふり返りで「何を作ったか」「どこをがんばったか」「どこを工夫したか」の3つを書くことをまとめた小学生向け図解

1. 何なにを作つくったか

まず、自分じぶんがどんな作品さくひんを作つくったのかを書かこう。

  • わたしは、海うみで遊あそんだときの絵えを描かきました。
  • ぼくは、空そらを飛とぶロケットを工作こうさくで作つくりました。
  • わたしは、粘土ねんどで大おおきなケーキを作つくりました。

2. どこをがんばったか

次つぎに、自分じぶんががんばったところを書かこう。

  • 色いろをていねいにぬった
  • 形かたちを大おおきく描かいた
  • 細こまかいところまで作つくった
  • 最後さいごまであきらめずに作つくった
  • 友達ともだちと協力きょうりょくした

3. どこを工夫くふうしたか

最後さいごに、自分じぶんで考かんがえて工夫くふうしたところを書かこう。

  • 主役しゅやくが目立めだつように大おおきく描かいた
  • 楽たのしい感かんじになるように明あかるい色いろを使つかった
  • 動うごいているように見みえるよう、手足てあしの向むきを変かえた
  • 材料ざいりょうの形かたちをいかして作つくった
  • 見みる人ひとに伝つたわるように、色いろや形かたちを選えらんだ

ふり返かえりの基本きほんの形かたち

ふり返かえりは、次つぎの形かたちにすると書かきやすいよ。

「わたしは、〇〇を作つくりました。□□をがんばりました。△△を工夫くふうしました。」

この形かたちにあてはめると、短みじかいふり返かえりも書かきやすくなるよ。

書かくこと例れい
何なにを作つくったかわたしは、花火はなびの絵えを描かきました。
がんばったところ夜空よぞらの色いろをていねいにぬりました。
工夫くふうしたところ花火はなびが大おおきく見みえるように、画用紙がようしいっぱいに描かきました。

この3つをつなげると、こんなふり返かえりになるよ。

わたしは、花火はなびの絵えを描かきました。夜空よぞらの色いろをていねいにぬることをがんばりました。花火はなびが大おおきく見みえるように、画用紙がようしいっぱいに描かいたところを工夫くふうしました。

「がんばったところ」の見みつけ方かた

「がんばったところ」が分わからないときは、作品さくひんを作つくっているときの自分じぶんを思おもい出だしてみよう。

時間じかんをかけたところ

時間じかんをかけて作つくったところは、がんばったところになりやすいよ。

  • 色いろを何度なんども重かさねてぬった
  • 細こまかい模様もようを描かいた
  • 形かたちを何回なんかいも直なおした
  • 最後さいごまでていねいに仕上しあげた

むずかしかったけれど、あきらめなかったところ

むずかしいと感かんじたところも、立派りっぱながんばりだよ。

  • 人ひとの動うごきを描かくのがむずかしかったけれど、手足てあしの向むきを考かんがえた
  • 紙かみを切きるのがむずかしかったけれど、ゆっくり切きった
  • 思おもった色いろにならなかったけれど、色いろを混まぜて工夫くふうした

最後さいごまでやりきったところ

途中とちゅうで困こまっても、最後さいごまで作つくったことも、がんばったところになるよ。

  • 途中とちゅうで形かたちがくずれたけれど、直なおして完成かんせいさせた
  • 色いろぬりに時間じかんがかかったけれど、最後さいごまでぬった
  • 細こまかいところまであきらめずに作つくった

「工夫くふうしたところ」の見みつけ方かた

「工夫くふう」とは、自分じぶんで考かんがえて、もっとよくなるようにしたことだよ。

図工ずこうでは、色いろ、形かたち、大おおきさ、材料ざいりょう、置おき方かたなど、いろいろなところに工夫くふうを見みつけることができるんだ。

工夫くふうの種類しゅるい書かき方かたの例れい
色いろの工夫くふう楽たのしい感かんじにするために、明あかるい色いろを多おおく使つかいました。
形かたちの工夫くふう動うごいているように見みえるように、手足てあしの向むきを変かえました。
大おおきさの工夫くふう主役しゅやくが目立めだつように、画面がめんの中央ちゅうおうに大おおきく描かきました。
材料ざいりょうの工夫くふう紙かみの形かたちをいかして、魚さかなのひれにしました。
組くみ合あわせの工夫くふういろいろな材料ざいりょうを組くみ合あわせて、にぎやかな町まちにしました。

たろう
工夫くふうって、すごいことじゃないとだめなの?

くまごろう
そんなことはないよ。「色いろを変かえた」「大おおきく描かいた」「材料ざいりょうを選えらんだ」ことも、自分じぶんで考かんがえたなら工夫くふうなんだ。

絵えのふり返かえり例文れいぶん

絵えを描かいたときのふり返かえりでは、色いろ、形かたち、主役しゅやく、背景はいけい、気持きもちなどに注目ちゅうもくして書かくとよいよ。

低学年ていがくねんでも書かきやすい例文れいぶん

  • わたしは、花はなの絵えを描かきました。花はなが明あかるく見みえるように、ピンクと黄色きいろを使つかいました。
  • ぼくは、運動会うんどうかいの絵えを描かきました。走はしっているところが分わかるように、手てと足あしを大おおきく動うごかして描かきました。
  • わたしは、海うみの絵えを描かきました。水みずがきらきらしているように、水色みずいろと白しろを使つかいました。

中学年ちゅうがくねん・高学年こうがくねんにおすすめの例文れいぶん

  • わたしは、夕焼ゆうやけの空そらを描かきました。空そらの色いろが少すこしずつ変かわって見みえるように、オレンジ、ピンク、紫むらさきを重かさねてぬりました。
  • ぼくは、サッカーをしている場面ばめんを描かきました。ボールをける動うごきが伝つたわるように、体からだをななめにして、足あしを大おおきく描かきました。
  • わたしは、読書感想画どくしょかんそうがで、主人公しゅじんこうが勇気ゆうきを出だす場面ばめんを描かきました。主人公しゅじんこうを中央ちゅうおうに大おおきく描かき、明あかるい色いろを使つかって、前向まえむきな気持きもちを表あらわしました。

工作こうさくのふり返かえり例文れいぶん

工作こうさくのふり返かえりでは、材料ざいりょう、組くみ合あわせ方かた、動うごくしくみ、形かたちの工夫くふうなどを書かくとよいよ。

  • ぼくは、紙かみコップで動うごくおもちゃを作つくりました。転ころがしたときに楽たのしく動うごくように、輪わゴムの長ながさを調整ちょうせいしました。
  • わたしは、空そらを飛とぶ鳥とりを作つくりました。羽はねが大おおきく見みえるように、紙かみを広ひろげて形かたちを考かんがえました。
  • ぼくは、牛乳ぎゅうにゅうパックで車くるまを作つくりました。タイヤが回まわるように、軸じくの通とおし方かたを工夫くふうしました。
  • わたしは、紙かみを丸まるめたり折おったりして、町まちを作つくりました。建物たてものの高たかさを変かえて、にぎやかに見みえるようにしました。

粘土ねんど・立体りったい作品さくひんのふり返かえり例文れいぶん

粘土ねんどや立体りったい作品さくひんでは、形かたち、大おおきさ、向むき、重かさね方かた、見みる方向ほうこうなどを書かくとよいよ。

  • わたしは、粘土ねんどで犬いぬを作つくりました。元気げんきに走はしっているように見みえるように、足あしの向むきを工夫くふうしました。
  • ぼくは、粘土ねんどで恐竜きょうりゅうを作つくりました。強つよそうに見みえるように、口くちを大おおきくして、背中せなかにとげをつけました。
  • わたしは、紙粘土かみねんどでケーキを作つくりました。おいしそうに見みえるように、上うえに果物くだものの形かたちをたくさんのせました。
  • ぼくは、箱はこを組くみ合あわせてロボットを作つくりました。腕うでが動うごいているように見みえるように、左右さゆうの形かたちを変かえました。

版画はんがのふり返かえり例文れいぶん

版画はんがでは、線せん、形かたち、白しろと黒くろの見みえ方かた、刷すり方かたなどを書かくとよいよ。

  • わたしは、紙版画かみはんがで魚さかなを作つくりました。うろこが分わかるように、小ちいさな形かたちをたくさん貼はりました。
  • ぼくは、版画はんがで走はしっている自分じぶんを表あらわしました。動うごきが出でるように、手足てあしの向むきを考かんがえました。
  • わたしは、白しろいところと黒くろいところの形かたちを考かんがえて作つくりました。主役しゅやくが目立めだつように、まわりを少すこし暗くらくしました。

「たのしかったです」から長ながくするコツ

ふり返かえりが「たのしかったです」だけで終おわってしまうときは、次つぎの質問しつもんを足たして考かんがえてみよう。

質問しつもん書かき足たす例れい
何なにがたのしかった?色いろを混まぜて、新あたらしい色いろを作つくるのがたのしかったです。
どこをがんばった?細こまかい模様もようを最後さいごまで描かくことをがんばりました。
どこを工夫くふうした?主役しゅやくが目立めだつように、背景はいけいの色いろをうすくしました。
次つぎはどうしたい?次つぎは、もっと大おおきな形かたちを使つかって作つくってみたいです。

たとえば、「たのしかったです」を長ながくすると、こんな文ぶんになるよ。

色いろを混まぜて、新あたらしい色いろを作つくるのがたのしかったです。特とくに、青あおと白しろを混まぜて、やさしい水色みずいろを作つくれたところがよかったです。

このように、「何なにが」「どうして」「どこを」を足たすと、ふり返かえりが具体的ぐたいてきになるんだ。

ふり返かえりに使つかえる言葉ことば

ふり返かえりで使つかえる言葉ことばを知しっておくと、書かきやすくなるよ。

書かきたいこと使つかえる言葉ことば
がんばったことていねいに、最後さいごまで、あきらめずに、何度なんども、ゆっくり
工夫くふうしたこと〜になるように、〜に見みえるように、〜を考かんがえて、〜を選えらんで
色いろのこと明あかるい、暗くらい、やさしい、元気げんきな、落おち着ついた、あたたかい
形かたちのこと大おおきい、小ちいさい、丸まるい、細長ほそながい、とがった、広ひろがった
気持きもちのことたのしい、うれしい、わくわくする、しずかな、ふしぎな、どきどきする

ふり返かえりを書かくときの注意ちゅうい

ふり返かえりを書かくときは、次つぎのことに気きをつけると、自分じぶんの考かんがえが伝つたわりやすくなるよ。

  • 「たのしかった」だけでなく、何なにがたのしかったかを書かく
  • 「がんばった」だけでなく、どこをがんばったかを書かく
  • 「工夫くふうした」だけでなく、どう工夫くふうしたかを書かく
  • 友達ともだちの作品さくひんと比くらべて、自分じぶんを悪わるく言いいすぎない
  • うまくいかなかったことも、次つぎにいかせる形かたちで書かく

たとえば、「うまくできませんでした」だけで終おわるより、次つぎのように書かくと、前向まえむきなふり返かえりになるよ。

色いろを混まぜるのがむずかしかったです。でも、少すこしずつ色いろを足たして、自分じぶんの作つくりたい色いろに近ちかづけることができました。次つぎは、試ためしぬりをしてから作品さくひんにぬりたいです。

学年別がくねんべつのふり返かえり例文れいぶん

1・2年生ねんせいにおすすめ

  • わたしは、花はなの絵えを描かきました。色いろをきれいにぬることをがんばりました。
  • ぼくは、車くるまを作つくりました。タイヤが大おおきく見みえるようにしました。
  • わたしは、空そらの色いろを明あかるくしました。たのしい感かんじにしたかったからです。

3・4年生ねんせいにおすすめ

  • わたしは、遠足えんそくの絵えを描かきました。友達ともだちと歩あるいている楽たのしい様子ようすが伝つたわるように、表情ひょうじょうを明あかるく描かきました。
  • ぼくは、紙かみを組くみ合あわせて建物たてものを作つくりました。高たかさを変かえることで、町まちらしく見みえるように工夫くふうしました。
  • わたしは、色いろを混まぜて夕焼ゆうやけの空そらを表あらわしました。オレンジだけでなく、赤あかや紫むらさきも使つかったところを工夫くふうしました。

5・6年生ねんせいにおすすめ

  • わたしは、自然しぜんの大切たいせつさを表あらわす作品さくひんを作つくりました。明あかるい緑みどりと暗くらい色いろを使つかい分わけて、守まもりたい自然しぜんとこわれそうな自然しぜんのちがいが伝つたわるように工夫くふうしました。
  • ぼくは、未来みらいの町まちを想像そうぞうして描かきました。建物たてものの形かたちを曲線きょくせんにして、今いまの町まちとはちがう感かんじが出でるようにしました。
  • わたしは、作品さくひんの主役しゅやくが目立めだつように、まわりの色いろを少すこしうすくしました。見みる人ひとの目めが中央ちゅうおうに向むくように考かんがえました。

保護者ほごしゃの方かたへ:ふり返かえりを手伝てつだうときの声こえかけ

お子こさんが図工ずこうのふり返かえりで困こまっているときは、大人おとなが文ぶんを全部ぜんぶ考かんがえるより、子こどもの言葉ことばを引ひき出だす声こえかけがおすすめです。

たとえば、次つぎのように聞きいてみると、子こどもが自分じぶんで考かんがえやすくなります。

  • 「この作品さくひんでいちばん見みてほしいところはどこ?」
  • 「どこを作つくるのに時間じかんがかかった?」
  • 「色いろや形かたちで工夫くふうしたところはある?」
  • 「むずかしかったけれど、がんばったところはどこ?」
  • 「次つぎに作つくるなら、どんなことをしてみたい?」

「もっと上手じょうずに書かきなさい」と言いうより、「どこを見みてほしい?」と聞きくと、子こどもが自分じぶんの工夫くふうを言葉ことばにしやすくなります。

ふり返かえりは、作品さくひんの説明せつめいだけでなく、考かんがえたことや試ためしたことを大切たいせつにする活動かつどうです。子こどもらしい言葉ことばを残のこすことも、大切たいせつにしてあげてください。

まとめ

図工ずこうのふり返かえりは、作品さくひんを作つくったあとに、自分じぶんのがんばりや工夫くふうを言葉ことばにするものだよ。

「たのしかったです」だけで終おわらせずに、何なにがたのしかったのか、どこをがんばったのか、どう工夫くふうしたのかを書かくと、自分じぶんの考かんがえが伝つたわりやすくなるんだ。

  • ふり返かえりには、何なにを作つくったかを書かく
  • がんばったところを具体的ぐたいてきに書かく
  • 色いろ・形かたち・材料ざいりょうなどの工夫くふうを書かく
  • むずかしかったことも、次つぎにいかせる形かたちで書かく
  • 自分じぶんらしい言葉ことばで書かくことが大切たいせつ

図工ずこうの作品さくひんに、正解せいかいは一ひとつではないよ。ふり返かえりでも、自分じぶんが考かんがえたことや工夫くふうしたことを、自分じぶんの言葉ことばで書かいてみよう。

運営者情報

青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。「ゆみねこの教科書」は、ゆみねこの教科書教育メディア合同会社が運営しています。会社概要・事業内容については、コーポレートサイトをご覧ください。

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