小学生向け「絵の描き方」基本！何を描けばいいか迷ったときの考え方

図工ずこうで絵えを描かくとき、「何なにを描かけばいいの？」「思おもいつかないよ」「うまく描かけないからいやだな」と感かんじることはないかな。

でも、絵えは「そっくりに描かけるか」「上手じょうずに見みえるか」だけで決きまるものではないよ。図工ずこうで大切たいせつなのは、自分じぶんが表あらわしたいことを見みつけて、色いろや形かたちを工夫くふうして表あらわすことなんだ。

この記事では、小学生向けに「絵えの描かき方かた」の基本きほんをわかりやすく紹介しょうかいするよ。何なにを描かけばいいか迷まよったときの考かんがえ方かたや、絵えを楽たのしく進すすめるコツを確認かくにんしていこう。

この記事で分わかること

• 絵えを描かくときに大切たいせつな考かんがえ方かた
• 何なにを描かけばいいか迷まよったときの見みつけ方かた
• 絵えの主役しゅやくや背景はいけいの決きめ方かた
• 色いろや形かたちで気持きもちを表あらわすコツ
• 絵えが苦手にがてなときの考かんがえ方かた

絵えは「うまい・へた」だけで決きまらない

絵えを描かくとき、「上手じょうずに描かかなきゃ」と思おもうと、手てが止とまってしまうことがあるよね。

けれど、図工ずこうの絵えで大切たいせつなのは、写真しゃしんみたいにそっくりに描かくことだけではないんだ。

たとえば、同おなじ「運動会うんどうかいの絵え」でも、描かきたいことは人ひとによってちがうよ。

• 走はしっているときのドキドキを表あらわしたい
• 友達ともだちと応援おうえんした楽たのしい気持きもちを表あらわしたい
• 大おおきな旗はたやにぎやかな校庭こうていを表あらわしたい
• くやしかったけれど、最後さいごまでがんばった気持きもちを表あらわしたい

このように、絵えには「自分じぶんが何なにを感かんじたか」「何なにを見みせたいか」が表あらわれるんだ。

たろう

絵えが苦手にがてだから、何なにを描かけばいいか分わからなくなるんだ。

くまごろう

だいじょうぶ。まずは「うまく描かこう」より、「何なにを伝つたえたいかな」と考かんがえてみると、描かくものが見みつけやすくなるよ。

何なにを描かけばいいか迷まよったときの考かんがえ方かた

絵えのテーマが決きまっていても、「何なにを描かくか」がすぐに思おもいつかないことがあるよね。そんなときは、次つぎの4つの引ひき出だしから考かんがえてみよう。

したことから考かんがえる

自分じぶんが実際じっさいにしたことを思おもい出だすと、絵えにしやすいよ。

• 公園こうえんで遊あそんだ
• 家族かぞくと出でかけた
• 学校がっこうで発表はっぴょうした
• 友達ともだちと協力きょうりょくした
• 動物どうぶつや植物しょくぶつを観察かんさつした

「何なにをしたか」だけでなく、「そのときどんな気持きもちだったか」も思おもい出だしてみよう。

見みたことから考かんがえる

心こころに残のこった景色けしきや場面ばめんから考かんがえる方法ほうほうもあるよ。

• 夕焼ゆうやけの空そらがきれいだった
• 花はなの色いろが明あかるく見みえた
• 雨あめの日ひの地面じめんが光ひかっていた
• 木きの形かたちがおもしろかった
• 教室きょうしつの中なかで友達ともだちが楽たのしそうにしていた

「すごいな」「きれいだな」「おもしろいな」と思おもったものは、絵えのテーマになりやすいんだ。

好すきなものから考かんがえる

自分じぶんの好すきなものから絵えを広ひろげることもできるよ。

• 好すきな動物どうぶつ
• 好すきな場所ばしょ
• 好すきな遊あそび
• 好すきな色いろ
• 好すきな季節きせつ

ただし、学校がっこうに出だす作品さくひんでは、アニメやゲームのキャラクターをそのまま写うつすより、自分じぶんで考かんがえたキャラクターや場面ばめんにすると、自分じぶんらしい作品さくひんになりやすいよ。

伝つたえたいことから考かんがえる

高学年こうがくねんになると、「何なにを伝つたえたいか」から絵えを考かんがえるのもおすすめだよ。

• 自然しぜんを大切たいせつにしたい
• 友達ともだちと協力きょうりょくするよさを伝つたえたい
• 命いのちの大切たいせつさを表あらわしたい
• 楽たのしい気持きもちを伝つたえたい
• がんばっている人ひとを応援おうえんしたい

伝つたえたいことが決きまると、「何なにを大おおきく描かくか」「どんな色いろを使つかうか」も決きめやすくなるんだ。

まずは絵えの「主役しゅやく」を決きめよう

絵えを描かき始はじめる前まえに、まず決きめたいのが絵えの主役しゅやくだよ。

主役しゅやくとは、その絵えでいちばん見みせたいもののことなんだ。

主役しゅやくが決きまったら、その主役しゅやくを少すこし大おおきめに描かくと、見みる人ひとに伝つたわりやすくなるよ。

たとえば、走はしっている自分じぶんを見みせたいなら、校庭こうてい全部ぜんぶを小ちいさく描かくより、走はしっている人ひとを大おおきく描かくと、がんばっている感かんじが伝つたわりやすいんだ。

まわりのものや背景はいけいを考かんがえよう

主役しゅやくが決きまったら、次つぎに考かんがえたいのが、まわりのものや背景はいけいだよ。

背景はいけいは、ただ空あいたところをぬるためのものではなく、主役しゅやくがどんな場所ばしょにいるのか、どんな気持きもちなのかを伝つたえる手てがかりになるんだ。

場所ばしょが分わかるものを入いれる

どこでのできごとかが分わかるものを入いれると、絵えの場面ばめんが伝つたわりやすくなるよ。

• 学校がっこうなら、校舎こうしゃ、黒板こくばん、机つくえ、運動場うんどうじょう
• 公園こうえんなら、木き、すべり台だい、ベンチ
• 海うみなら、波なみ、砂浜すなはま、貝かいがら
• 家いえなら、テーブル、ソファ、窓まど
• 町まちなら、道みち、建物たてもの、信号しんごう、店みせ

気持きもちが伝つたわる背景はいけいにする

同おなじ空そらでも、色いろや形かたちを変かえると、絵えの感かんじが変かわるよ。

• 楽たのしい感かんじにしたいなら、明あかるい色いろを多おおめにする
• 静しずかな感かんじにしたいなら、淡あわい色いろや落おち着ついた色いろを使つかう
• 元気げんきな感かんじにしたいなら、はっきりした線せんや大おおきな形かたちを入いれる
• ふしぎな感かんじにしたいなら、いつもと少すこしちがう色いろを使つかう

背景はいけいを全部ぜんぶ細こまかく描かかなくても大丈夫だいじょうぶ。主役しゅやくが目立めだつように、必要ひつようなものを選えらんで描かいてみよう。

色いろ・形かたち・大おおきさで気持きもちを表あらわそう

絵えでは、色いろや形かたち、大おおきさを工夫くふうすると、気持きもちや見みせたいことが伝つたわりやすくなるよ。

たろう

本当ほんとうの色いろとちがう色いろを使つかってもいいの？

くまごろう

もちろんだよ。図工ずこうでは、見みたままの色いろだけでなく、自分じぶんの気持きもちに合あう色いろを選えらぶことも大切たいせつなんだ。

色いろで表あらわす

色いろには、見みる人ひとに感かんじを伝つたえる力ちからがあるよ。

「空そらは青あお」「草くさは緑みどり」と決きめすぎなくてもいいよ。夕方ゆうがたなら空そらをオレンジにしてもいいし、楽たのしい気持きもちを表あらわすために、明あかるい色いろをたくさん使つかってもいいんだ。

形かたちで表あらわす

形かたちも、絵えの感かんじを変かえる大切たいせつなポイントだよ。

• 丸まるい形かたちが多おおいと、やさしい感かんじになりやすい
• とがった形かたちが多おおいと、強つよい感かんじや緊張きんちょうした感かんじになりやすい
• 細ほそい線せんが多おおいと、静しずかな感かんじになりやすい
• 太ふとい線せんが多おおいと、力強ちからづよい感かんじになりやすい

形かたちを少すこし大おおげさにしても大丈夫だいじょうぶ。うれしい気持きもちを表あらわしたいなら、にこにこした口くちを大おおきめに描かいたり、動うごきを大おおきく描かいたりすると伝つたわりやすくなるよ。

大おおきさで表あらわす

絵えの中なかで大おおきく描かいたものは、見みる人ひとの目めに入はいりやすくなるよ。

だから、いちばん見みせたいものは、大おおきめに描かくのがおすすめなんだ。

• 友達ともだちとの思おもい出でを表あらわしたいなら、友達ともだちと自分じぶんを大おおきく描かく
• 大おおきな木きに感動かんどうしたなら、木きを画面がめんいっぱいに描かく
• 花火はなびの迫力はくりょくを表あらわしたいなら、花火はなびを大おおきく広ひろげて描かく
• 読書感想画どくしょかんそうがで主人公しゅじんこうの気持きもちを表あらわしたいなら、主人公しゅじんこうを大おおきく描かく

絵えを描かくときの基本きほんの順番じゅんばん

絵えを描かくときは、いきなり細こまかいところから描かくより、順番じゅんばんを決きめて進すすめると描かきやすいよ。

1. テーマを決きめる

まずは、何なにについて描かくのかを決きめよう。学校がっこうでテーマが決きまっている場合ばあいは、その中なかで「自分じぶんが表あらわしたい場面ばめん」を考かんがえるといいよ。

2. 主役しゅやくを決きめる

次つぎに、いちばん見みせたいものを決きめよう。人ひと、動物どうぶつ、建物たてもの、道具どうぐ、景色けしきなど、主役しゅやくは作品さくひんによっていろいろだよ。

3. どこに何なにを置おくか考かんがえる

紙かみのどこに主役しゅやくを描かくか、まわりに何なにを描かくかを考かんがえよう。小ちいさく下書したがきをしてみると、全体ぜんたいの形かたちを考かんがえやすいよ。

4. 大おおきな形かたちから描かく

最初さいしょから目めや指ゆびなどの細こまかいところを描かくより、顔かお、体からだ、建物たてもの、空そら、地面じめんなど、大おおきな形かたちから描かくと進すすめやすいよ。

5. 色いろをぬりながら工夫くふうする

色いろをぬるときは、「どんな感かんじにしたいかな」と考かんがえながらぬってみよう。明あかるくしたいところ、目立めだたせたいところ、静しずかに見みせたいところで色いろを変かえると、作品さくひんに工夫くふうが出でるよ。

6. 最後さいごに見直みなおす

最後さいごに少すこし離はなれて見みてみよう。「主役しゅやくは分わかりやすいかな」「空あいているところはないかな」「自分じぶんが表あらわしたいことは伝つたわりそうかな」と確認かくにんすると、仕上しあげの工夫くふうが見みつかるよ。

よくある困こまりごとと解決かいけつのヒント

何なにを描かけばいいか分わからない

まずは、「最近さいきんしたこと」「見みて心こころに残のこったもの」「好すきなもの」「伝つたえたいこと」の中なかから考かんがえてみよう。

それでも迷まようときは、紙かみに言葉ことばでメモしてみるのもおすすめだよ。

• 楽たのしかったこと
• びっくりしたこと
• きれいだと思おもったもの
• がんばったこと
• もう一度いちど見みたいもの

言葉ことばで出だしてみると、「これなら描かけそう」というものが見みつかりやすくなるよ。

主役しゅやくが目立めだたない

主役しゅやくが目立めだたないときは、次つぎのことを試ためしてみよう。

• 主役しゅやくを少すこし大おおきく描かく
• 主役しゅやくのまわりの色いろを少すこし変かえる
• 主役しゅやくの近ちかくに線せんや形かたちを足たす
• まわりを細こまかく描かきすぎない

全部ぜんぶを同おなじように目立めだたせようとすると、何なにを見みせたい絵えなのか分わかりにくくなることがあるよ。いちばん見みせたいものを決きめることが大切たいせつなんだ。

背景はいけいが白しろいままになってしまう

背景はいけいに何なにを描かけばいいか迷まよったら、場所ばしょや時間じかんを考かんがえてみよう。

• 外そとなら、空そら、地面じめん、木き、建物たてもの
• 教室きょうしつなら、黒板こくばん、机つくえ、窓まど、掲示物けいじぶつ
• 家いえなら、カーテン、テーブル、床ゆか、壁かべ
• 夕方ゆうがたなら、オレンジ色いろの空そらや長ながい影かげ
• 雨あめの日ひなら、雲くも、水みずたまり、傘かさ

細こまかく描かきすぎなくてもいいよ。うすい色いろで空そらや地面じめんをぬるだけでも、場面ばめんが分わかりやすくなるんだ。

人ひとや動物どうぶつの形かたちがうまく描かけない

人ひとや動物どうぶつをそっくりに描かくのは、むずかしく感かんじることもあるよね。

そんなときは、まず大おおきな形かたちで考かんがえてみよう。

• 顔かおは丸まるやだ円えんで考かんがえる
• 体からだは四角しかくやだ円えんで考かんがえる
• 手足てあしは線せんや細長ほそながい形かたちで考かんがえる
• 動うごきを出だしたいときは、手足てあしの向むきを変かえる

最初さいしょから細こまかく描かこうとしなくても大丈夫だいじょうぶ。大おおきな形かたちを組くみ合あわせると、少すこしずつ描かきやすくなるよ。

色いろがきれいに見みえない

絵えの具ぐを使つかうとき、色いろをたくさん混まぜすぎると、にごった色いろになることがあるよ。

きれいな色いろを作つくりたいときは、まず少すくない色いろから混まぜてみよう。水みずの量りょうを変かえると、同おなじ色いろでも明あかるく見みえたり、やわらかく見みえたりするよ。

色いろが思おもったようにならなくても、それを作品さくひんの味あじにすることもできるよ。「少すこし暗くらい色いろになったから、夕方ゆうがたの感かんじにしよう」というように、途中とちゅうで考かんがえを変かえてもいいんだ。

作品さくひんづくりで大切たいせつにしたいこと

図工ずこうの作品さくひんづくりでは、完成かんせいした絵えだけでなく、考かんがえたり工夫くふうしたりすることも大切たいせつだよ。

次つぎのようなことを意識いしきしてみよう。

• 自分じぶんが表あらわしたいことを考かんがえる
• 色いろや形かたちを自分じぶんで選えらぶ
• 見みせたいものを大おおきくしたり、目立めだたせたりする
• 材料ざいりょうや道具どうぐの使つかい方かたを工夫くふうする
• 友達ともだちの作品さくひんのよさも見みつける

「みんなと同おなじように描かくこと」だけがよい作品さくひんではないよ。自分じぶんで考かんがえたことや、自分じぶんなりに工夫くふうしたことが、作品さくひんのよさになるんだ。

保護者ほごしゃの方かたへ：子こどもへの声こえかけのポイント

お子こさんが絵えで困こまっているときは、「もっと上手じょうずに描かきなさい」と言いうよりも、考かんがえを引ひき出だす声こえかけがおすすめです。

たとえば、次つぎのように聞きいてみると、子こどもが自分じぶんで考かんがえやすくなります。

• 「この絵えでいちばん見みせたいものはどれ？」
• 「どんな気持きもちを表あらわしたい？」
• 「この場面ばめんで、心こころに残のこっていることは何なに？」
• 「ここをもっと目立めだたせるなら、どうしたらよさそう？」
• 「この色いろを選えらんだのはどうして？」

大人おとなが正解せいかいを決きめてしまうより、子こどもが「自分じぶんで考かんがえた」と思おもえることが大切たいせつです。形かたちが少すこしゆがんでいても、色いろが思おもった通とおりでなくても、そこに子こどもなりの表あらわしたいことや工夫くふうがある場合ばあいがあります。

作品さくひんづくりでは、完成度かんせいどだけでなく、考かんがえる過程かていも大切たいせつにしてあげてください。

まとめ

絵えを描かくときは、「上手じょうずに描かかなきゃ」と思おもいすぎなくて大丈夫だいじょうぶだよ。

まずは、何なにを描かきたいか、何なにを伝つたえたいかを考かんがえてみよう。そして、主役しゅやくを決きめて、色いろや形かたち、大おおきさを工夫くふうしていくと、自分じぶんらしい絵えになっていくよ。

• 絵えは、うまい・へただけで決きまらない
• 何なにを描かくか迷まよったら、したこと・見みたこと・好すきなもの・伝つたえたいことから考かんがえる
• いちばん見みせたい主役しゅやくを決きめる
• 背景はいけいは、場所ばしょや気持きもちを伝つたえる手てがかりになる
• 色いろ・形かたち・大おおきさを工夫くふうすると、自分じぶんの思おもいが伝つたわりやすくなる

絵えに正解せいかいは一ひとつではないよ。自分じぶんが感かんじたこと、自分じぶんが見みせたいことを大切たいせつにして、楽たのしみながら描かいてみよう。