19バレーボール➀
解答・解説をみる
次の文が説明しているバレーボールの用語をカタカナで答えなさい。
守備を専門とするプレイヤー
正解は「リベロプレイヤー」です。
次の文が説明しているバレーボールの用語をカタカナで答えなさい。
サービスやスパイクなどの、相手から打ち込まれたボールを受けること
正解は「レシーブ」です。
次の文が説明しているバレーボールの用語をカタカナで答えなさい。
トスを上げるプレイヤーのこと
正解は「セッター」です。
次の文が説明しているバレーボールの用語をカタカナで答えなさい。
相手がボールを打ち込んでくるのを、ジャンプしてネット上で止めること
正解は「ブロック」です。
次の文が説明しているバレーボールの用語を漢字で答えなさい。
パスからトスへと続き、3打目にスパイクなどで相手側へ攻撃すること
正解は「三段攻撃」です。
次の反則内容に対して使われる反則名をカタカナで答えなさい。
サービスの順番を間違えたとき
正解は「サービスフォルト」です。
次の反則内容に対して使われる反則名をカタカナで答えなさい。
サービスの時にエンドラインを踏み越したとき
正解は「フットフォールト」です。
次の反則内容に対して使われる反則名をカタカナで答えなさい。
ボールを手のひらで受け止めて明らかに静止させたとき
正解は「キャッチ」です。
次の反則内容に対して使われる反則名をカタカナで答えなさい。
1人のプレイヤーが明らかに連続して2回ボールにタッチしたとき
正解は「ダブルコンタクト」です。
次の反則内容に対して使われる反則名をカタカナで答えなさい。
片方のチームが、ボールを相手コートに返すまでに4回ボールに触れた時
正解は「フォアヒット」です。
次の反則内容に対して使われる反則名をカタカナで答えなさい。
ボールをプレイする動作中にネットに触れた時
正解は「タッチネット」です。

上のイラストのA~Eのうち、ボールアウトとなるものをすべて答えなさい。
※それぞれの間に「・」を入力すること
※A~Eの順番にそって答えること
正解は「B・E」です。

上の画像は6人制のバレーボールのコートの図である。
➀のラインの長さを算用数字(1、2、3・・・)で答えなさい。
正解は「18」です。

上の画像は6人制のバレーボールのコートの図である。
➁のラインの長さを算用数字(1、2、3・・・)で答えなさい。
正解は「9」です。

上の画像は6人制のバレーボールのコートの図である。
③のラインの長さを算用数字(1、2、3・・・)で答えなさい。
正解は「3」です。

上の画像は6人制のバレーボールのコートの図である。
④のラインの名前をカタカナで答えなさい。
※「・・ライン」まで含めて答えること。
正解は「エンドライン」です。

上の画像は6人制のバレーボールのコートの図である。
⑤のラインの名前をカタカナで答えなさい。
※「・・ライン」まで含めて答えること。
正解は「サイドライン」です。

上の画像は6人制のバレーボールのコートの図である。
⑥のラインの名前をカタカナで答えなさい。
※「・・ライン」まで含めて答えること。
正解は「アタックライン」です。

上の画像は6人制のバレーボールのコートの図である。
⑦のゾーンの名前をカタカナで答えなさい。
※「・・ゾーン」まで含めて答えること。
正解は「サービスゾーン」です。

上の画像は6人制のバレーボールのコートの図である。
⑧のゾーンの名前をカタカナで答えなさい。
※「・・ゾーン」まで含めて答えること。
正解は「バックゾーン」です。

上の画像は6人制のバレーボールのコートの図である。
⑨のゾーンの名前をカタカナで答えなさい。
※「・・ゾーン」まで含めて答えること。
正解は「フロントゾーン」です。
他の問題を解く
- 【中学保健体育】「傷害の発生要因」重要語句ドリル
- 【中学保健体育】「傷害と発生要因」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「人的要因と環境要因」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「傷害の予防と安全な行動」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「交通事故の発生要因」重要語句ドリル
- 【中学保健体育】「交通事故と発生要因」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「人的要因・環境要因・車両要因」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「交通事故の予防と安全な行動」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「交通事故の危険予測と回避」重要語句ドリル
- 【中学保健体育】「危険予測と回避」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「現在危険と潜在危険」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「交通規制と交通環境の整備」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「犯罪被害の防止」重要語句ドリル
- 【中学保健体育】「環境要因と犯罪被害の防止」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「人的要因と犯罪被害の防止」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「地域で行う犯罪被害の防止」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「自然災害による危険」重要語句ドリル
- 【中学保健体育】「一次災害と二次災害」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「地震による危険」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「災害後の危険と備え」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「自然災害による傷害の防止」重要語句ドリル
- 【中学保健体育】「災害への備え」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「災害時の安全な行動」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「正しい情報と避難行動」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「応急手当の意義と方法」重要語句ドリル
- 【中学保健体育】「応急手当の意義」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「出血したときの応急手当」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「骨折・捻挫と包帯法」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「心肺蘇生法」重要語句ドリル
- 【中学保健体育】「心停止と迅速な行動」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「胸骨圧迫とAED」内容理解ドリル
- 【中学保健体育】「人工呼吸と死戦期呼吸」内容理解ドリル
- バレーボール➀
- バレーボール➁
運営者情報
yumineko
詳しいプロフィールを見る
青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。
