【中学家庭科】「既製服の選び方と表示」内容理解ドリル

衣服計画の説明として、最も適切なものはどれですか。

正解は「手持ちの衣服を確認し、必要な衣服を考えて計画的に用意すること」です。

衣服計画とは、手持ちの衣服を確認し、必要な衣服を考えて、計画的に用意することです。むだな購入を防ぎ、生活に合った衣服を選びやすくなります。

衣服を選ぶ前に確認することとして、最も適切なものはどれですか。

正解は「手持ちの衣服や足りない衣服を確認する」です。

衣服を選ぶ前には、手持ちの衣服、足りない衣服、よく着る衣服、あまり着ていない衣服、手持ちの衣服との組み合わせなどを確認します。

衣服を購入するときの流れとして、最も適切なものはどれですか。

正解は「目的・課題を考える、情報を集める、比較・検討する、決定する、購入する、評価・改善する」です。

衣服を購入するときは、目的・課題を考え、情報を集め、比較・検討し、決定してから購入します。購入後は評価・改善を行い、次の衣服選びに生かします。

衣服購入の流れのうち、「目的・課題を考える」段階で行うこととして、最も適切なものはどれですか。

正解は「何のために必要なのか、どんな衣服が足りないのかを考える」です。

目的・課題を考える段階では、何のために衣服が必要なのか、どんな衣服が足りないのかを考えます。

衣服購入の流れのうち、「情報を集める」段階で行うこととして、最も適切なものはどれですか。

正解は「購入場所、色、形、素材、価格などを調べる」です。

情報を集める段階では、購入場所、色、形、素材、価格などを調べます。実際に比べて選ぶための材料を集める段階です。

衣服購入の流れのうち、「比較・検討する」段階で行うこととして、最も適切なものはどれですか。

正解は「品質、サイズ、着心地、手入れのしやすさなどを比べる」です。

比較・検討する段階では、品質、サイズ、着心地、手入れのしやすさ、手持ちの衣服との組み合わせなどを考えます。

衣服購入の流れのうち、「決定する」段階で大切なこととして、最も適切なものはどれですか。

正解は「本当に必要か、目的に合っているかを確認して決める」です。

決定する段階では、本当に必要か、目的に合っているか、予算や条件に合っているかを確認します。

衣服を購入したあとに評価・改善する理由として、最も適切なものはどれですか。

正解は「よく活用できたかを振り返り、次の衣服選びに生かす」です。

購入後に評価・改善することで、よく活用できたか、手入れしやすかったか、選び方はよかったかを振り返り、次の衣服選びに生かせます。

手持ちの衣服を確認することのよさとして、最も適切なものはどれですか。

正解は「足りない衣服や組み合わせやすい衣服を考えやすくなる」です。

手持ちの衣服を確認すると、足りない衣服や組み合わせやすい衣服が分かり、むだな購入を防ぎやすくなります。

衣服を計画的に選ぶことのよさとして、最も適切なものはどれですか。

正解は「手持ちの衣服を生かし、むだな購入を減らしやすくなる」です。

衣服を計画的に選ぶと、必要性や手持ちの衣服との組み合わせを考えられるため、生活に合った衣服を選びやすくなります。