2【小学2年国語】「ふきのとう」ないようりかいドリル
「ふきのとう」のもんだいに こたえましょう。きょうかしょを よういして おはなしを かくにんしながら ちょうせんしてね。
テストを開始する「ふきのとう」のお話のないようをたしかめるドリルだよ。
だれが何をしたのか、どんな気もちだったのかを思い出しながら、えらんでこたえよう。
よあけに「さむかったね。」とささやいていたのは、だれですか。
ふきのとうは、どこにいましたか。
ふきのとうが、雪をどけようとしていたのは、なぜですか。
雪が、早くとけることができなかったのは、なぜですか。
竹やぶが、ゆれておどることができなかったのは、なぜですか。
はるかぜをおこしたのは、だれですか。
お日さまにおこされる前、はるかぜはどうしていましたか。
はるかぜがふいたあと、どうなりましたか。
「もっこり」は、どんなようすをあらわしていますか。
お話のさいごは、どうなりましたか。
先生方へ
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yumineko
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青山学院大学教育学科卒業。TOEIC795点。２児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。志望校の特待生クラストップ10位内で合格を果たす。 ※サイト全体の運営実績についてはこちらにまとめています。
