111【中学国語】三好達治「大阿蘇」主題・表現効果ドリル

この詩の中で最も多く用いられ、詩全体の特徴的なリズムを生み出している表現技法を何といいますか。

正解は「反復法」です。

「雨が降っている」「草をたべている」など、同じ言葉を何度も繰り返してリズムを作り出し、読者に印象づける技法です。

この詩では、文末の「〜ている」という言葉が何度も繰り返されています。これはどのような効果をもたらしていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「今ある状態が、いつまでも静かに変わらずに続くような印象（永続性）を表している。」です。

「〜している」という言葉は、動作の継続（今続いていること）を表します。それが20回以上繰り返されることで、悠久の時間がゆったりと流れているような不思議な効果を生み出します。

詩の中で「降る」などは漢字ですが、馬の「たべている」や空の「つづいている」は、あえて「ひらがな」で表記されています。このことには、どのような意図や表現効果があると考えられますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「視覚的にやわらかい印象を持たせ、穏やかに流れる時間や、自然に溶け込んで静かに過ごす馬の様子を表現するため。」です。

ガツガツと「食べる」、途切れずに「続く」という漢字の角ばった印象をなくし、ただ無心に大自然のゆったりとした時間の中にいる雰囲気を出すための表現の工夫と考えられます。

叙景詩では作者の視点が重要です。この詩は作者の視点がカメラのように移動して描かれていますが、その順番として最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「近景（手前の馬）から遠景（遠くの中岳・雨雲）へ移り、ふたたび近景（手前の草千里浜の馬）へと戻っている。」です。

目の前の馬から、遠くの噴煙を見上げ、ふたたび手前に広がる草千里浜の馬たちに戻ってくる。このカメラの移動（視点移動）によって、空間の奥行きや広がりを読み手に強く意識させます。

手前の馬たち（近景）から遠くの山（遠景）へ視点を移動させ、再び手前の馬たち（近景）の描写に戻すことによって、どのような表現効果が生まれていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「近景と遠景を行き来させることで、阿蘇の自然の広大さが強く感じられるという効果。」です。

遠くの山を間に挟むことで、「ああ、馬たちはこの広大な景色の一部としてここに存在しているんだ」と、自然の大きさが立体的に浮かび上がるように工夫されています。

「もしも百年が この一瞬の間にたったとしても 何の不思議もないだろう」という表現から、作者はどのようなことを感じていますか。最も適切なものを1つ選びましょう。

正解は「阿蘇の雄大な自然の中では、まばたきするような一瞬も百年と同じようにゆったりとした時間が流れているように思えるという感動。」です。

人間にとっては気が遠くなるような100年という時間でも、果てしなく大きくて静かな大自然の中にいると、ただの「一瞬」のことのように思えるほど時間が永遠に止まっている感覚に打たれています。

この詩全体の主題（作者の伝えたいテーマ）として最もふさわしいものはどれですか。1つ選びましょう。

正解は「大自然の雄大さと、その中にある永遠（悠久）に続いていくような時間の流れへの感動。」です。

大阿蘇の大自然を前にして、その景色のスケールの大きさと、変わることなく永遠に続いていくのだろう（悠久）と思える時間の流れへの、静かですが深い感動が主題であると考えられます。

詩『大阿蘇』の特徴についてまとめた次の文章の空欄【　ア　】【　イ　】【　ウ　】に当てはまる言葉の組み合わせとして正しいものを選びなさい。

「この詩の多くは、ただ目の前にある自然の【　ア　】をありのままに描き出しているが、【　イ　】などを用いた繰り返しのリズムによってその印象が強く心に刻まれる。そして、詩の最後にある『もしも百年が〜』の一行にだけ、作者の【　ウ　】が直接語られている構成となっている。」

正解は「ア：情景の様子、イ：反復法、ウ：主観（作者の思い）」です。

『大阿蘇』を理解するための完璧なまとめです。敘景詩だからこそ、結びに置かれた「百年がたったとしても」という一文が作者の思いとしてより際立つ効果があります。