中学2年国語

中学2年国語テスト対策問題「字のない葉書」テストで出る問題を確認しよう!

男の子と熊が勉強しているイラスト

中学2年国語「字のない葉書」のテストに良く出る問題をまとめています。
クリックすると答えが表示されるので、実力試しや練習にピッタリです!

まずは解説ページを見てからチャレンジしたい場合はコチラ

向田邦子さんがお父さんからの手紙に驚いているイラスト
「字のない葉書」あらすじと要点・ポイントを解説!【テスト対策】中学2年国語中学2年国語で学ぶ「字のない葉書」について、そのあらすじとテストで必要になるポイントを解説するよ。 目次【本記事の内容】 ...

「字のない葉書」
テスト対策問題

★本文を確認するために、教科書を用意して答えてね!

yumineko
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問題文をクリック(タップ)すると、答えが表示されるよ。

問1

父からの手紙を見た「私」は、「ひどくびっくりした。」とあるが、父のどんな様子について驚いているのか、本文の中から8文字で書きぬいて答えなさい。
答え:突然の変わりよう

問2

「こそばゆいような晴れがましいような気分」とあるが、「私」がこのような気分になったのはなぜか、最も適切に説明しているものを次の中から選びなさい。

ア:罵声やげんこつは日常のことだったのに、父が三日にあげず手紙をよこすようになるくらい、「私」を気にかけてくれたから
イ:女学校一年になり、罵声やげんこつが日常のことであるような父の元から離れることができたから
ウ:呼び捨てにされたり、罵声やげんこつが日常だった自分が、「殿」を使われるくらい父から一人前として扱われたから
エ:罵声やげんこつが日常であった父が、手紙では娘に対して「殿」を使うような丁寧な一面もあると知ったから

答え:ウ
解説:「私」がこそばゆく晴れがましいと思っているのは、女学校一年となり、親元を離れた結果、父から「殿」をつけてもらえるくらい「一人前として扱われるようになった自分」に対してである。

問3

「訓戒も添えられていた。」とあるが、父は「私」に対して具体的に何をするように伝えていたか。「〜こと」と続くように、本文の中から8文字で書き抜いて答えなさい。
答え:まめに字引を引く

問4

「ふんどし一つで家中を歩き回り、・・・・子供たちに手を上げる父の姿」とあるが、このような父の姿を一言で表している言葉を、本文から書き抜いて答えなさい。
答え:暴君

問5

「他人行儀という形」とあるが、父からの手紙の具体的にどのような点について、「私」はそう感じたのか、「〜点」と続くように、本文の言葉を使って2つ答えなさい。
答え:(例)
①折目正しい時候の挨拶に始まっていた点
②私を貴女と呼んでいる点
※順不同

問6

「日頃気恥ずかしくて演じられない父親」とあるが、具体的にどのような父親の姿のことを言っているのか、本文の中から20字以上25字未満で書き抜いて答えなさい。
答え:威厳と愛情にあふれた非の打ちどころのない父親

問7

「おびただしい葉書にきちょうめんな筆で」とあるが、父の書く「きちょうめんな筆」とは具体的にどのようなものか、本文の中から書き抜いて答えなさい。
答え:一点一画もおろそかにしない大ぶりの筆

問8

「妹は、まだ字が書けなかった。」とあるが、その妹の様子を知るために父が考えた方法を、本文の言葉を使って説明しなさい。
答え:(例)自分宛の宛名を書いた葉書を用意し、元気な日はマルを書いて、毎日一枚ずつポストに入れさせる
解説:「自分宛の宛名を書いた葉書」を持たせたり、用意したこと、「元気な日はマルを書く」こと、「毎日一枚ずつポストに入れる」という内容を全て含んでいるかどうかがポイント。

問9

母の、下の妹への愛情が読み取れる行動を「〜こと」と続くように本文の言葉を使って答えなさい。
答え:(例)当時貴重品になっていたキャラコで肌着を縫って名札を付けたこと
解説:当時貴重品になっていたキャラコを使って肌着を縫ったことから、貴重品を使ってまで妹のために肌着を用意する母の愛情が読み取れる。(「名札を付けた」という内容が含まれていなくても正解とされる場合もあるが、書いた方が安心。)

問10

「威勢のいい赤鉛筆の大マル」とあるが、それとは対照的に書かれている言葉を本文の中から書き抜いて答えなさい。
答え:情けない黒鉛筆の小マル

問11

妹が「威勢のいい赤鉛筆の大マル」を書いた理由として、最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア:まだ小さい妹は、学童疎開をまるで遠足のように楽しいものと思ってはしゃいでいたから
イ:初めての土地で不安を感じていた中、地元婦人会が歓迎してくれて安心したから
ウ:まだ小さい妹を心配していた父と母を、早く安心させたかったから
エ:東京ではなかなか食べられないようなご馳走を食べることができたから

答え:エ

問12

「次の日からマルは急激に小さくなっていった。」とあるが、その理由として適切ではないものを次の中から選びなさい。

ア:毎日葉書を父のもとへ送るのが面倒になったから
イ:家族と離れて暮らすのが寂しくなったから
ウ:贅沢な食事は初日だけで、だんだんと食べ物が粗末になっていったから
エ:母のように自分のことを気にかけてくれる存在がいなかったから

答え:ア
解説:イは、まだ幼い妹が、ただひとり家族と離れて暮らすことを考えると、寂しさを感じるであろうことが分かる。ウは、上の妹が様子を見に行った時に、下の妹が梅干しの種をしゃぶっていたことや、帰ってきた妹がやせていたことから、疎開先での食生活が粗末であったことが読み取れる。エは、母が迎えに行った時に、しらみだらけの頭であったことから、体調や衛生状態をあまり気にかけてもらえていなかったことが読み取れる。対して、アに関しては、本文からは読み取ることができない。

問13

上の妹が下の妹に会いに行った時について、それはどのような頃か、「〜頃」と続くように、本文の言葉を使って答えなさい。
答え:(例)情けない黒鉛筆の小マルが、ついにバツに変わった頃
解説:妹から送られてくる葉書の内容が、「ついにバツに変わった」ということが書かれているかどうかがポイント。

問14

「まもなくバツの葉書も来なくなった。」とあるが、その理由を「〜から」と続くように本文の言葉を使って答えなさい。
答え:(例)百日ぜきをわずらって、寝かされていたから
解説:「葉書を出せない理由」なので、「百日ぜきをわずらっていた」ことと、「寝かされていた」ことが書かれているかがポイント(「寝かされていたこと」は、書かれていなくても正解になる場合もあるが、書いたほうが安心。)「しらみだらけの頭」や、「三畳の布団部屋」は、「葉書を出せない理由」とは言い切れない。

問15

妹が帰ってくる日、「私と弟は家庭菜園のかぼちゃを全部収穫した。」とあるが、その理由を「〜ため」と続くように本文から書き抜いて答えなさい。
答え:妹を喜ばせるため

問16

疎開先から帰ってくる下の妹への父の愛情が読み取れる、父の行動を、本文から3つ書き抜いて答えなさい。
答え:
①何も言わなかった
②はだしで表へ飛び出した
③声を上げて泣いた
※順不同
解説:
①は、普段であれば、家庭菜園のかぼちゃで小さいものに手をつけると叱るところを「何も言わなかった」ということは、妹を喜ばせたいという「私」や「弟」と同じ気持ちだったことが読み取れる。
②は、靴を履く時間が惜しいほど、早く妹に会いたい気持ちが読み取れる。

問17

「私は父が、大人の男が声を立てて泣くのを初めて見た。」とあるが、この時の「私」の気持ちを表すものとして、最も適切なものを次の中から選びなさい。

ア:大人の男で、ましてや暴君であった父が声を立てて泣く姿に、戸惑いと焦りを感じている
イ:暴君と思っていた父が声を立てて泣く姿に、違和感と情けなさを感じている
ウ:暴君と思っていた父の子供に対する愛の深さに、驚き感銘を受けている
エ:暴君と思っていた父の妹への思いの深さに、衝撃と疎外感を感じている。

答え:ウ

問18

「字のない葉書」の主題として、最も相応しいものを次の中から選びなさい。

ア:戦時中における人々の生活の辛さと、幼い子供たちの苦しみ
イ:勝手とばかり思っていた父の、子供たちに対する本当の思い
ウ:幼いながらも苦境を耐えた、妹の強さ
エ:厳しい父と辛い戦争に対する「私」の怒り

答え:イ

問19

次の言葉の意味として、正しい組み合わせのものを全て選びなさい。

ア:三日にあげず・ときどき
イ:おろそか・いい加減
ウ:こそばゆい・気持ちが悪い
エ:晴れがましい・誇らしい
オ:折目正しい・堅苦しい
カ:いつとはなしに・わざとではなく
キ:不憫・不適切
ク:命からがら・かろうじて
ケ:おびただしい・非常に多い
コ:かさ高・高価な
サ:はしゃぐ・待ちわびる

答え:イ・エ・ク・ケ
解説:三日にあげずは「たびたび」、こそばゆいは「恥ずかしい・くすぐったい」、折目正しいは「常識的な・きちんとした」、いつとはなしには「いつだか分からず・いつの間にか」、不憫は「可哀想」、かさ高は「かさばる」、はしゃぐは「調子にのって騒ぐ」という意味。
ABOUT ME
yumineko
2児の母。2019年の長女の高校受験時、訳あって塾には行かずに自宅学習のみで挑戦することになり、教科書をイチから一緒に読み直しながら勉強を見た結果、偏差値20上昇。 志望校にトップ10位内で合格を果たす。 勉強をみるにあたって感じたのは、教科書の説明には子供には分かりづらい部分が多く、子供にイメージしやすく噛み砕いて説明するのがとても有効だということ。 同じように教科書の内容が分かりづらいと感じている子供たちの ヒントになれば、との思いで「教科書を分かりやすく通訳するサイト」創設。

POSTED COMMENT

  1. まい より:

    すごくわかりやすくてテストの点数が20点もあげることができました。ありがとうございます。

    • yumineko より:

      20点もアップとは、すごいです!!
      まいさんの努力の結果ですね。
      このサイトが、少しでもお役に立てたのなら、とても嬉しいです。
      テスト結果についてコメントをいただけたのは初めてなので、
      かなり嬉しかったです!!
      これからも応援しています。

  2. メイス=ホリー より:

    テストの点ネかたんにあげれたよありがとうございました

    • yumineko より:

      テストの点UP、おめでとうございます!!
      かんたんにあげれたなんて、すごいです。
      これからもがんばってください!!

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